华南师范大学的王林全教授觉得空间观念包含五个方面。一是图形的识别与理解能力，这是空间观念的基础哦；二是图形的分解与组合能力，这可是空间观念能好好发展的基本条件；三是图形的建构与探索能力，它是空间观念发展的一个标志；四是对图形运动与变换的欣赏能力，这是空间观念逐步走向成熟的前提；五是利用几何直观解决问题能力，这就代表着空间观念成熟啦。
李声鹏在以前其他人研究的基础上，强调培养空间想象力得重点培养五个方面。第一个是图形识别与理解能力，空间观念最开始的表现就是能从实物形状想到几何图形，或者从几何图形想到实物形状，还能在几何体和它的三视图、展开图之间互相转化。这其实是个包含了观察、想象、比较、综合、抽象分析的过程，是从低到高慢慢认识客观事物的，也是建立在对周围环境直接感知上，去理解和把握空间与平面相互关系的过程。第二个是图形的分解与组合能力，要能把握好实物和平面图形，让几何体的展开图和三视图能正确转化。要做到这点，既得能从复杂图形里分出简单图形，又要能把一些简单图形组合成复杂图形，这个过程需要有科学观察、分析、分解与组合的能力哦，对给定图形进行分解与组合的能力可是空间观念能健康发展的基础。第三个是对图形运动与变换的欣赏能力，空间观念要求学生得掌握“坐标与位置”的知识，既要能通过给定位置的坐标准确说出位置，又要能根据已知位置写出坐标。在这基础上，还要求学生对图形有更深刻的认识，要有描述图形运动与变化的能力。